CIRCULO DE LECTURA

CIRCULO DE LECTURA

“LA HORA DEL CUENTO”

DESCRIPCIÓN

El proyecto que realizaremos estará basado en la misma temática, solo cambia el contexto donde se desarrollará el proyecto.

SANDRA AREVALO SUAREZ

PRIMER CONTEXTO: Se llevará a cabo con  8 alumnos  del colegio “dulce corazón de María”  

 

ASTRID RAMOS GARCÍA

SEGUNDO CONTEXTO: estará enmarcado en el Centro Educativo Rural “Las Estancias” del Municipio de San Jerónimo (Ant.) Con 15 estudiantes de preescolar a quinto de primaria, que oscilan entre los 6 y los 15 años de edad, 13  hombres y dos mujeres.

La mayoría son de estrato 1 y 2, sus familias viven de un jornal, es una población muy flotante ya que no tienen casa propia.

VIANET MARIN RESTREPO

EL TERCER CONTEXTO: se hará en con niños de segundo y tercero de primaria de la institución educativa francisco cesar del municipio de Betulia, con edades entre los 7 y 9 años.

JUSTIFICACION

Teniendo en cuenta que en nuestras comunidades educativas hay una gran apatía, pereza y desinterés por la lectura, hemos querido abordar el proyecto  el circulo de lectura “la hora del cuento” como una estrategia que conlleve a mejorar los procesos lectores en cada una de nuestras instituciones educativas. 

Realizar este proyecto hace que los alumnos se motiven y le cojan amor  a los libros y encuentren en ellos las ganas y el deseo por leer; disfrutando al escuchar los cuentos de su profesora o compañeros que saben leer,  también les despiertan el deseo y la  motivación, haciendo de “la hora del cuento” un disfrute donde todos sus sentidos están atentos.

En el proyecto tendremos en cuenta variados libros con imágenes llamativas para los niños, donde siempre tengan la disposición y el entusiasmo necesario para participar de las actividades que se realicen desde el “círculo de lectura”.

Es en la escuela donde se da la posibilidad a los niños de experimentar y despertar el gusto por la lectura y la escritura buscando en ellos una sociedad más capacitada capaz de afrontar el día  a día que se les presente.

De igual modo al realizar este proyecto tenemos en cuenta lo importante que es para los niños saber interpretar no solo en el área de lenguaje sino también en las demás áreas.

Igualmente queremos desarrollar este proyecto no como una obligación para los niños sino como algo libre, espontáneo, donde participen los que quieran; por tal motivo se hará extra clase para que los participantes involucrados le saquen su máximo provecho.

Con este proyecto queremos hacer uso de las diferentes herramientas como son los distintos libros de cuentos que poseemos y que no sabemos aprovechar por falta de iniciativa y creatividad ante los mismos.

Nosotros como educadores somos el ejemplo de nuestros alumnos, cosechamos lo que sembramos.

PROPOSITOS

Uno de los propósitos más importantes sería despertar el interés y vocación de los niños por la lectura y que aprendan a asimilar mejor el aprendizaje que reciben, haciéndose consientes de la necesidad que tiene de auto mejorarse y de buscar estrategias para lograr  un proceso permanente de pulir sus habilidades comunicativas.

Hacer de la lectura un espacio de comunicación, diversión, creación y experimentación en el ambiente educativo.

Crear vínculos entre los padres de familia e hijos, donde se compartan espacios de diálogo,  acompañamiento y conocimiento.

Motivar a los niños con lecturas que les llamen la atención, haciendo que se apasionen y se contagien del mundo mágico lleno de encanto.

Descubrir a partir de los sentidos corporales el encanto que tiene la lectura.

A partir de la lectura realizar ilustraciones donde se desarrolle  la creatividad e imaginación de los niños.

Lograr por medio de la escucha una experiencia significativa donde se despierten dudas, expectativas, críticas y afectación que tenga sentido.

Espero que de esta manera pueda encontrar un camino en el mejoramiento de la cultura lectora de los niños a cargo y  que adicionalmente esta misma propuesta me lleve paulatinamente al mejoramiento del proyecto lector que deseo implementar de tal manera que se puedan ir cubriendo las necesidades de los estudiantes y de los padres de familia.

METODOLOGIA

Teniendo en cuenta los intereses de los estudiantes que conforman el grupo de niños interesados en mejorar su lectura, en leer y conocer más acerca de los libros, la propuesta metodológica de círculos de lectura, “la hora del cuento” estará dividida en sesiones de una hora, los lunes y los jueves; donde se compartirán diversos cuentos  de literatura infantil como:

LIBRO “COFRECITO UN MUNDO DE SORPRESAS PARA LOS NIÑOS” TOMO 1 Y 2 RED ALMA MATER Edición 2010

CD Canciones y cuentos interactivos PROFIC (programa de formación integral y convivencia).

El rey de la salsa (Pedro Baquero)

Pilkey, Dav: Las aventuras del capitán calzoncillos

Doyle, Raddy: La venganza de las risitas

Landa, Mariasun: la pulga Rusika

Collazos, Oscar: la ballena varada

Farías, Juan: un cesto lleno de palabras

María Elena Wals: la pájara pinta y la mona Jacinta

El libro de los cerdos de Anthony Browne.

   

En la primera sesión se hará un diagnostico previo  con el cual me pueda ubicar en las necesidades y en los intereses específicos de los niños, igualmente se incentivará a los niños para saber quién es capaz de conseguir el libro más raro, el más grande, el más pequeño, el más antiguo o el más nuevo, Luego mirar las características de los libros: olor, sabor, color, textura, compararlos con algo, y con todos los libros que se consiga recoger crear un sitio especial que los mismos niños decorarán y organizarán con normas y reglas especiales para su utilización y disfrute, en la que los niños no sólo escucharán, miraran y leerán sus cuentos favoritos, sino que además podrán leer por sí mismos, conocer y crear sus personajes e incluso interactuar con ellos de diferentes maneras.

También se vinculará los padres de familia  para que motiven  a los niños en el disfrute y deleite de “la hora del cuento” logrando también en casa una valiosa interacción. 

 

CRONOGRAMA

Institución educativa francisco cesar del municipio de Betulia

Centro Educativo Rural “Las Estancias” del Municipio de San Jerónimo (Ant.)

Colegio “dulce corazón de María” Bogotá

El proyecto se desarrollará los días lunes y jueves en horas de la tarde.

  RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

LIBRO “COFRECITO UN MUNDO DE SORPRESAS PARA LOS NIÑOS” TOMO 1 Y 2

RED ALMA MATER Edición 2010

CD Canciones y cuentos interactivos PROFIC (programa de formación integral y convivencia).

El rey de la salsa (Pedro Baquero)

Pilkey, Dav: Las aventuras del capitán calzoncillos

Doyle, Raddy: La venganza de las risitas

Landa, Mariasun: la pulga Rusika

Collazos, Oscar: la ballena varada

Farías, Juan: un cesto lleno de palabras

María Elena Wals: la pájara pinta y la mona Jacinta